Actividades II Periodo

Preguntas Guía 2

1¿Cómo crees que sería el mundo si no existieran todos los artefactos que conoces ?

R/ Sería una vida muy difícil hasta el grado donde concluir que es imposible, por que absolutamente todo lo que tenemos a nuestro alrededor es un artefacto, el cual contribuye mucho al desarrollo humano, político social y económico de nuestra sociedad, por lo cual no tener artefactos, nos estancaría y no podrías salir adelante quedaríamos limitados, solo medio sobreviviendo a nuestro mundo.

2.¿ Has  pensado en que tu podrías crear un artefacto?

R/ Si, claramente, incluso concluyo que en varias ocasiones he creado un artefacto que me ha contribuido a que algunas funciones me queden mejores y en el menor tiempo como por ejemplo, un día tenia que envasar azúcar en un tarro el cual su boquilla era muy pequeña y se me regaba el azúcar, así que observe una hoja de papel y la enrolle de tal modo que me ayudó a envasar el azúcar en el tarro. 

3.¿Que artefacto te gustaría crear?

R/ Me encantaría crear un artefacto anticonceptivo para el hombre como estilo la pila, el cual ante todo tenga una duración, por que hasta el momento solo existen 2 métodos el condón  y la vasectomía, pero la vasectomía tiene un defecto que es irreversibles y mi idea es crear un artefacto que sea efectivo en tanto anticonceptivo pero a la vez pueda ser reversible o por cierto tiempo

4.Crees que en esta pandemia haga se desarrollen nuevos artefactos?

R/ Claro, ya que al existir un virus y problemas económicos, problemas políticos y sociales, los gobiernos se vieron obligados a crear nuevas cosas, por ejemplo la vacuna, que claramente no sé si se puede considerar un artefacto, pero soy consiente que así como la vacuna existieron nuevos artefactos para mejorar la calidad de vida

Actividad Diagnostica 

1. Observa, analiza y responde.

2. De acuerdo a tu observación del circuito y la tabla de verdad, escribe en ¿QUÉ

CONDICIÓN DE A Y B, L (LUZ) ESTARÍA ENCENDIDA?.

R/ En la condición 1, por si esta cerrado puede pasar la energía, logrando encenderla.

3. Realiza en una cartelera, el diagrama de flujo para este circuito utilizando los símbolos de la imagen del diagrama de flujo anterior

R/

4. Responde.

 ¿Cuál podría ser el título del texto?

 A. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.

 B. La adicción de los objetos tecnológicos. 

C. Los objetos tecnológicos y sus promesas. 

D. La velocidad de los objetos tecnológicos. 

Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿Cuál no es una afirmación del autor?

A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.

B. Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.

C. La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.

D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán. 

¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?

A. La relación con diferentes lugares y tiempos. 

B. La promesa de ser más veloz. 

C. La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios. 

D. La ilusión de ahorrar el tiempo.

“Actividad Planos del puente”.

Jhoan Sebastian Reyes Diaz 9-5 

Guía N1 del segundo periodo.